Господь не осудит смиренного. Наставления преосвященного старца

СОДЕРЖАНИЕ:

ЖИЗНЕОПИСАНИЕ – 3
_______
ПАМЯТКА ИНОКУ – 16
Не огорчайся на ближнего – 39
Против внешнего благочестия – 41
О познании духовного мира – 45
Храни чистоту, избегай ласки, бойся сластолюбия – 49
О злобе – 57
Краткие правила – 59
Спасаемся верой и покаянием, а не расценкой дел и исправностью – 60
Краткие правила для жизни – 65
О подвижничестве и страстях – 66
Не гордись, если стоишь, а смиряйся и бойся – 70
Не смущайся болячками – 74
Правила прп. Антония Великого – 75
_______
ПИСЬМА ДУХОВНЫМ ЧАДАМ – 78
_______
ВЕРА И ПРИЧИНЫ НЕВЕРИЯ – 99
_______
Предисловие – 99
_______
Глава I. ЧЕЛОВЕК И РЕЛИГИЯ – 101
Значение вопросов веры в жизни человека. Ошибки в решении их. Что есть истина? Жизненная точка зрения; правильный путь для доказательства истин бытия Божия и бессмертия души. Религиозное чувство. Характерный взгляд на него Ренана. Учение Св. Писания.
_______
Глава II. ПРОЦЕСС БОГОПОЗНАНИЯ – 115
Что такое опытное познание? Участие в нем всех сил человека. Опытное познание в религии. Первая познавательная сила — ум: врожденные идеи; отношение разума к Откровению; рационализм; много ли может дать в богопозна-нии ум? Вторая познавательная сила — чувство: данные психологии; значение чувства в душевной жизни; общение с Богом возможно при помощи нравственного чувства; необходимые для
сего условия. Участие третьей силы — воли: значение ее в деле спасения; взгляд К. Ушинского; поврежденность человеческого существа и необходимость благодати. Учение о богопоз-нании святых отцов.
_______
Глава III. ВЕРА И ЗНАНИЕ – 161
Что есть вера? Мысли прав. Иоанна Кронштадтского, прп. Серафима Саровского. Сравнение познаний видимого и невидимого мира. Чем объясняется высокая степень достоверности первого познания? Религиозная вера тоже может быть опытным знанием. Условия, необходимые для этого. Данные науки.
_______
Глава IV. ПУТЬ К ВЕРЕ – 176
Нравственное состояние грешника; возможность обращения. Какие настроения должен при этом пережить грешник? Покаяние и вера. Борьба с рационализмом. Неправда рационализма во взгляде на чудо. Что такое догматы веры? Восприятие благодати в Таинствах Исповеди и Св. Причащения. Действия благодати. Как искореняются страсти и приобретается чистота? Подвиги поста, молитвы, милосердия и их значение в духовной жизни. Учение святых отцов. Когда и кому дается ведение тайн Божиих? Борьба с помыслами сомнения и неверия. Богомыслие как способ возгревания веры и устранение помыслов. Мысли свт. Феофана. Возрождение души человеческой под влиянием благодати и состояние Богообщения. Заключение.
_______
О ХРИСТИАНСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ – 232
_______
Введение – 232
Важность вопроса и современное его положение. Значение в деле воспитания семьи и школы. В чем главное зло?
_______
I. ХРИСТИАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В МЛАДЕНЧЕСКИЙ ПЕРИОД – 236
Действия благодати крещения. Приражение греха и борьба с ним благодатными средствами. Пробуждение в ребенке физических и духовных сил и развитие их в христианском направлении: 1) воспитание тела, наблюдение за питанием и движениями ребенка, 2) воспитание души — ума,
воли и сердца. Важное значение воспитания в младенческий период. Допускаемые опущения. Примеры из литературы и жизни.
_______
II. ХРИСТИАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД – 251
Что может дать школа? Участие родителей. Положительные средства для воздействия: чтение духовной литературы, говенье, духовное руководство. Высокое назначение законоучителя в школе. Искушения мирской жизни. Взгляд на театр, танцевальные вечера и сближение молодежи. Что может повести к развращению и падению? Как предотвратить зло? Великая сила материнской молитвы.